Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural

ANA CAROLINA DE
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre cómo transformar los estereotipos o prejuicios de género, para desarrollar masculinidades positivas, que contribuyan a la construcción de comunidades y sociedades inclusivas, equitativas y libres violencias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural


Objetivo PDA: Dialogar sobre cómo transformar los estereotipos o prejuicios de género, para desarrollar masculinidades positivas, que contribuyan a la construcción de comunidades y sociedades inclusivas, equitativas y libres de violencias.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1: Introducción al problema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas.

  • Actividad en grupos pequeños: Realizar un lluvia de ideas sobre ¿Qué es la violencia de género? y ¿Cómo se manifiesta?

  • Puesta en común y reflexión grupal sobre las respuestas.

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre la violencia de género y sus manifestaciones.

  • Tarea: Investigar sobre casos reales de violencia de género y buscar testimonios de personas que hayan vivido esta problemática.


Sesión 2: Causas y consecuencias de la violencia de género (45 minutos)



  • Presentación de los casos reales de violencia de género investigados por los alumnos.

  • Debate grupal sobre las causas y consecuencias de la violencia de género.

  • Actividad en parejas: Realizar un análisis de las causas y consecuencias de la violencia de género en un caso específico.

  • Puesta en común y reflexión grupal sobre los análisis realizados.

  • Tarea: Investigar sobre las leyes y políticas públicas que existen para prevenir y combatir la violencia de género.


Sesión 3: Transformación de estereotipos y prejuicios de género (45 minutos)



  • Presentación de las leyes y políticas públicas investigadas por los alum