Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
lizeth montiel
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra información sobre un tema, a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Nombre de la clase: Registro y resumen de información consultada en fuentes diversas.
Grado: 2º de Primaria.
Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Metodología: Proyecto comunitario.
Objetivo: El alumno deberá registrar información sobre un tema a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: "La importancia de la información y cómo obtenerla".
- Explicación del objetivo de la clase.
- Dinámica: Los alumnos formarán parejas y compartirán información personal sobre sus familias y comunidades.
- Reflexión en grupo sobre la diversidad de información obtenida y la importancia de compartirla.
Sesión 2:
- Introducción a las diferentes fuentes de información: orales, escritas, audiovisuales, táctiles y sonoras.
- Actividad en grupo: Los alumnos se dividirán en equipos y utilizarán diferentes fuentes para investigar sobre un tema específico.
- Registro de la información consultada en una hoja de trabajo.
Sesión 3:
- Análisis y resumen de la información recolectada.
- Actividad en parejas: Los alumnos intercambiarán la información obtenida y resumirán los puntos más importantes.
- Puesta en común de los resúmenes y discusión en grupo sobre la importancia de la congruencia en la exposición de información.
Sesión 4:
- Elaboración de una presentación oral.
- Los alumnos utilizarán la información recopilada y resumida para crear una exposición oral sobre su tema.
- Practicar la exposición en parejas y brindarse retroalimentación constructiva.
Sesión 5:
- Exposición oral de los trabajos.
- Cada pareja presentará su exposición al resto de la clase.
- Comentarios y preguntas del público.