Estilos de vida activos y saludables

Filemon Gomez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Grado: Secundaria 1º
Materia: Educación Física


Objetivo PDA: Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Desinterés por la actividad física


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque transversal: Vida saludable e Igualdad de género


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre estilos de vida activos y saludables.

  • Presentación de la problemática a atender: Desinterés por la actividad física.
    Desarrollo:

  • Explicación del concepto de estilos de vida activos y saludables.

  • Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de la actividad física en la vida diaria.

  • Reflexión individual sobre los beneficios de mantenerse físicamente activo.
    Cierre:

  • Puesta en común de las reflexiones individuales.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión (investigar sobre diferentes actividades físicas y sus beneficios).


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de las tareas asignadas.

  • Breve repaso de los beneficios de la actividad física.
    Desarrollo:

  • Presentación de diferentes actividades físicas y sus beneficios.

  • Organización de grupos de trabajo para crear una rutina de ejercicios personalizada.

  • Elaboración de posters con la rutina de ejercicios.
    Cierre:

  • Presentación de los posters por parte de cada grupo.

  • Reflexión sobre las diferentes rutinas de ejercicios y su importancia para mantenerse activo.


Sesión 3:
Inicio:



  • Repaso