La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Problemática: La falta de comprensión lectora como determinante en el aprendizaje.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Introducción a la problemática: "La importancia de la comprensión lectora en el aprendizaje".


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes metrópolis y sistemas de dominación y preguntar a los alumnos si conocen la historia de algún pueblo originario relacionado.

Fase de desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre los pueblos originarios que los alumnos conocen o les son entrañables.


• Asignación de tareas: Los alumnos deberán investigar la historia de uno de los pueblos originarios mencionados y recopilar información relevante.


• Trabajo en equipo: Los alumnos se organizarán en grupos para investigar y compartir información sobre los diferentes pueblos originarios.


• Uso de diferentes fuentes de información: Se proporcionarán libros, artículos y recursos digitales para que los alumnos puedan ampliar su conocimiento sobre los pueblos originarios seleccionados.

Fase de cierre:

• Puesta en común: Cada grupo presentará la información recopilada sobre el pueblo originario que eligieron y explicarán por qué les resulta entrañable.


• Reflexión sobre la importancia de conocer la historia y cultura de los pueblos originarios.


• Distribución de la tarea: Lo