Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce que los sentimientos son el resultado de las vivencias y la cultura.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Problemática interdisciplinaria: Autoestima, desarrollo emocional y personal.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida a los estudiantes.


2. Presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre los sentimientos y cómo influyen en nuestras decisiones".

Desarrollo (35 minutos):

1. Dinámica de presentación: "La línea emocional". Los estudiantes formarán una línea y deberán decir su nombre y compartir cómo se sienten en ese momento. Luego, cada estudiante explicará brevemente por qué se siente así.


2. Presentación del concepto de sentimientos y su influencia en las decisiones.


3. Actividad de reflexión individual: Los estudiantes escribirán en un papel cómo se sienten en diferentes situaciones cotidianas (por ejemplo, cuando ganan un juego, cuando alguien les dice algo negativo, etc.).


4. Discusión en grupos pequeños: Los estudiantes se agruparán y compartirán sus respuestas. Deberán identificar si sus sentimientos son resultado de sus vivencias y de su cultura.


5. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con toda la clase.


6. Actividad práctica: Los estudiantes deberán identificar una situación en la que sus sentimientos hayan influido en una decisión importante que hayan tomado.

Cierre (5 minutos):

1. Reflexión final: Los estudiantes compartirán sus aprendizajes sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones.


2. Tarea: Los