El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo: Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender el problema de vocabulario sobre adjetivos para comparativos y superlativos en enunciados

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de expresar emociones y opiniones en inglés.


• Realizar una breve conversación sobre las emociones y sentimientos que se experimentan en la escuela y la comunidad.


• Introducir vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura de textos cortos que describan situaciones relacionadas con la escuela y la comunidad. Señalar y resaltar los adjetivos utilizados en los textos.


• Trabajar en grupos pequeños para identificar y discutir los adjetivos utilizados en los textos.


• Practicar la pronunciación y el uso de los adjetivos en comparativos y superlativos a través de ejercicios y juegos interactivos en línea.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que elijan un adjetivo y lo utilicen para describir una emoción o sentimiento que experimentaron en la escuela o la comunidad.


• Realizar una puesta en común y compartir las descripciones en voz alta.


• Asignar la tarea de preparar preguntas para una entrevista relacionada con emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Sesión 2:

Inicio: