Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Monse Anza
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Física - Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Objetivo: Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de aula sin internet y alumnos con aprendizaje visual
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueda evidenciar la interacción entre la fuerza y el movimiento.
- Mostrar imágenes o videos relacionados con estas situaciones para activar el aprendizaje visual.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
- Entregar a cada grupo una actividad práctica en la que tengan que experimentar y observar la interacción entre la fuerza y el movimiento.
- Los grupos deberán registrar sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de trabajo.
- Los docentes estarán disponibles para responder preguntas y brindar orientación durante el desarrollo de la actividad.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de las observaciones y conclusiones de cada grupo.
- Destacar las interacciones de la fuerza y el movimiento presentes en las actividades cotidianas analizadas.
- Plantear preguntas que promuevan el pensamiento crítico y la reflexión sobre las L