Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Monse Anza
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Objetivo: Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de aula sin internet y alumnos con aprendizaje visual


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación


Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueda evidenciar la interacción entre la fuerza y el movimiento.

  • Mostrar imágenes o videos relacionados con estas situaciones para activar el aprendizaje visual.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Entregar a cada grupo una actividad práctica en la que tengan que experimentar y observar la interacción entre la fuerza y el movimiento.

  • Los grupos deberán registrar sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de trabajo.

  • Los docentes estarán disponibles para responder preguntas y brindar orientación durante el desarrollo de la actividad.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las observaciones y conclusiones de cada grupo.

  • Destacar las interacciones de la fuerza y el movimiento presentes en las actividades cotidianas analizadas.

  • Plantear preguntas que promuevan el pensamiento crítico y la reflexión sobre las L