Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo:
Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de reconocer y escribir correctamente los nombres propios.


• Lectura de un cuento o historia relacionado con los nombres y la importancia de la identidad.


• Actividad individual: Pedir a los alumnos que escriban su nombre completo en una hoja y lo compartan con el grupo.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad anterior: Cada alumno mostrará su nombre escrito y comentará alguna característica especial de este (letras repetidas, número de letras, etc.).


• Actividad en parejas: Los alumnos buscarán nombres de sus compañeros que cumplan con ciertas características específicas (más largo, más corto, misma inicial, etc.).


• Puesta en común: Cada pareja compartirá los nombres que encontraron y explicarán qué características cumplieron.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de diminutivo: Explicar a los alumnos qué es un diminutivo y cómo se forma en su lengua materna.


• Actividad grupal: Los alumnos deberán crear el diminutivo de su propio nombre y escribirlo en una hoja.


• Puesta en común: Cada alumno compartirá su diminutivo y explicará cómo lo formó.

Sesión 4:

• Actividad de reconocimiento de iniciales: Cada alumno recibirá una tarjeta con una inicial y deberá buscar entre sus compañeros a alguien cuyo nombre empiece con esa letra.


• Actividad en pares: Los alumnos escribirán l