La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Cómo preparar una lectura para ser luego comentada.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realizar una actividad inicial en la que los estudiantes compartan sus experiencias personales relacionadas con el uso de distintas lenguas en su entorno.


• Hacer una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.

Desarrollo:

• Introducir a los estudiantes en la obra literaria seleccionada para esta unidad, que muestre la diversidad de lenguas y culturas.


• Realizar una lectura en voz alta de un fragmento de la obra seleccionada, destacando las características lingüísticas y culturales presentes.


• Fomentar la participación de los estudiantes en un debate sobre las diferencias y similitudes entre las lenguas y culturas presentadas en la obra.

Cierre:

• Reflexionar sobre las ideas principales surgidas durante el debate y destacar la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística y cultural.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de obras literarias de distintas cultura