Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
MATIAS SOTELO
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Los alimentos como fuente de energía química.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrientes?
- Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos si saben qué nutrientes contienen.
Desarrollo:
- Explicación del concepto de nutrientes: carbohidratos, proteínas y lípidos.
- Presentación de los diferentes alimentos que contienen cada tipo de nutriente y sus funciones en el cuerpo.
- Indagación en grupos: Los alumnos investigarán y discutirán en grupos pequeños sobre la importancia de cada nutriente y los alimentos que los contienen.
Cierre:
- Puesta en común de las conclusiones obtenidas por los grupos.
- Reflexión sobre la importancia de una alimentación equilibrada y variada para obtener los nutrientes necesarios.
- Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la importancia de una vida saludable y cómo influye en la obtención de nutrientes.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán sus investigaciones sobre la importancia de una vida saludable y cómo influye en la obtención de nutrientes.
Desarrollo:
- Explicación sobre el proceso de obtención de energía a partir de los nutrientes en el cuerpo humano.
- Indagación en grupos: Los alumnos investigarán y discutirán sobre cómo se produce la obtención de energía a partir de los carbohidratos, proteínas y lípidos en el cuerpo.
Cierre:
- Puesta en común de las conclusiones obtenidas por los grupos.
- Reflexión sobre la importancia de una alimentación balanceada y