Alimentación saludable en 5º de Primaria

DANIELA JUDITH GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y las contrasta con sus hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de su salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable en 5º de Primaria


Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.


Objetivo (PDA): Explica las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y las contrasta con sus hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de su salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Alimentación deficiente y poco saludable.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué consideran ellos que es una alimentación saludable.

  • Introducción al concepto de dieta correcta, explicando las características que la componen.

  • Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en grupos sobre dietas saludables de diferentes culturas y las presentarán al resto de la clase.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.

  • Introducción a las costumbres de alimentación de la comunidad en la que viven los alumnos.

  • Actividad de observación: Los alumnos analizarán los alimentos que consumen diariamente y los clasificarán según su calidad nutricional.

  • Debate en grupo sobre los resultados obtenidos y la relación entre los hábitos de alimentación y la salud.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.

  • Introducción a los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Actividad práctica: Los alumnos investigarán en sus hogares sobre los alimentos ultrapr