La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Los pueblos originarios de México.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Los pueblos originarios de México.
Objetivo: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Se les presentará a los alumnos el problema a resolver: "La falta de comprensión lectora como determinante del aprendizaje y su relación con los pueblos originarios de México".


• Se generará una lluvia de ideas sobre qué piensan los alumnos acerca de los pueblos originarios de México y cómo creen que se relaciona con la comprensión lectora.


• Se les dará a los alumnos una breve introducción sobre la importancia de la comprensión lectora y cómo puede afectar su aprendizaje.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Los alumnos se organizarán en equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).


• Se les proporcionará a cada equipo una lista de preguntas relacionadas con los pueblos originarios de México y la comprensión lectora.


• Los equipos deberán realizar una investigación utilizando diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) para responder a las preguntas planteadas.


• Se les pedirá que registren sus hallazgos en un documento compartido y que identifiquen las fuentes utilizadas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada equipo compartirá brevemente sus hallazgos con el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para discutir y reflexionar sobre las respuestas encontradas y su relación con la comprensión lec