Introducción a los anuncios publicitarios

Angie Estefania Narabe
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza anuncios publicitarios impresos y electrónicos, e identifica sus características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los anuncios publicitarios


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de los anuncios publicitarios y familiarizarlos con sus características y funciones.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por anuncios publicitarios y para qué se utilizan.

  2. Mostrar ejemplos de anuncios publicitarios impresos (revistas, periódicos) y electrónicos (videos, banners en internet) y pedir a los alumnos que los observen y comenten sobre sus características (imágenes, texto, colores, etc.) y su función (convencer, informar, persuadir).

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos formen parejas y elijan un anuncio publicitario para analizar juntos. Deberán identificar las características y funciones, y compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

  4. Reflexión final: Pedir a los alumnos que compartan sus opiniones sobre la importancia de los anuncios publicitarios y cómo influyen en nuestras decisiones de compra.


Sesión 2:
Tema: Producción de anuncios publicitarios


Objetivo de la sesión: Fomentar la habilidad de los alumnos para producir anuncios publicitarios y promover productos o servicios ofrecidos en su comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando la sesión anterior y repasando las características y funciones de los anuncios publicitarios.

  2. Presentar a los alumnos la tarea de producir un anuncio publicitario para promover un producto o servicio ofrecido en su comunidad.

  3. Grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y asignarles un producto o servicio de la comunidad para que trabajen juntos en la producción de un anuncio.

  4. Los alumnos