Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de preescolar 3º:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar diversos textos en la comunidad y otros lugares.

PDA: Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender: Que el alumno atienda reglas a través de entender diferentes textos.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Reconocer diferentes tipos de textos presentes en la comunidad.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una conversación sobre los tipos de textos que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria.


2. Realizar una salida a la comunidad para explorar diferentes lugares donde haya textos (tiendas, parques, señalizaciones, etc.).


3. En grupos, pedir a los alumnos que identifiquen y fotografíen los diferentes textos que encuentren.


4. Regresar al aula y compartir las fotografías, comentando sobre los textos encontrados y sus características.


5. Realizar una actividad de asociación de imágenes y textos, donde los alumnos relacionen cada imagen con el texto correspondiente.

Sesión 2:

Objetivo: Identificar características y elementos gráficos de los textos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre los textos encontrados en la comunidad.


2. Presentar diferentes tipos de textos en el aula (letreros, señalizaciones, carteles, etc.) y analizar sus características y elementos gráficos (colores, formas, símbolos, letras, etc.).
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