Construcción de la cultura de paz - Análisis de conflictos territoriales en México

María
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o el presente vinculados con la disposición, obtención, despojo de recursos, diferencias económicas, políticas, culturales, indefinición de límites territoriales, para valorar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica, que deben existir entre las personas y países para promover la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la cultura de paz - Análisis de conflictos territoriales en México


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la construcción de la cultura de paz y plantear el problema a resolver relacionado con los conflictos territoriales en México.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del tema: Comentar brevemente sobre la importancia de resolver los conflictos de manera pacífica y promover la cultura de paz.

  2. Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes conflictos territoriales en México y pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo se sienten al verlas.

  3. Planteamiento del problema: Presentar el problema a resolver, enfocándose en los conflictos territoriales en México relacionados con la disposición, obtención, despojo de recursos, diferencias económicas, políticas, culturales e indefinición de límites territoriales.

  4. Discusión en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que compartan sus ideas sobre la importancia de resolver pacíficamente estos conflictos.

  5. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un debate en clase sobre las diferentes perspectivas.


Sesión 2: Análisis de conflictos territoriales del pasado (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México del pasado para valorar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción: Recordar brevemente los conflictos territoriales del pasado mencionados en la sesión anterior.

  2. Acti