Duración 50 minutos

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria" en la asignatura de Formación cívica y ética, utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y atendiendo al problema de "Educación emocional" en alumnos de Secundaria 2º.

Sesión 1: Duración 50 minutos

Fase de inicio:

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Actividad de motivación: Presentar una situación problemática donde se vean vulnerados los derechos humanos en la convivencia diaria y pedir a los estudiantes que reflexionen sobre cómo se sentirían si estuvieran en esa situación.


• Planteamiento del problema: "¿Qué normas y leyes podemos crear para promover la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos en distintos contextos de convivencia diaria?"

Fase de desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación y recopilación de información sobre las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en distintos contextos.


• Análisis y reflexión sobre la importancia de estas normas y leyes en la convivencia diaria.


• Identificación de situaciones problemáticas relacionadas con la falta de aplicación de los derechos humanos y análisis de posibles soluciones a través de la creación y transformación de normas y leyes.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Presentación y discusión de las propuestas de normas y leyes creadas por cada equipo.


• Reflexión sobre cómo estas propuestas pueden contribuir a favorecer la igualdad, la li