Introducción al tema - 45 minutos

Edson Contreras
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos
Objetivo: Introducir el tema del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, y reflexionar sobre la relación del alumno con su entorno natural.



  • Iniciar la clase con una dinámica de presentación donde cada alumno comparta un lugar de la naturaleza que le gusta.

  • Realizar una lluvia de ideas y preguntar a los alumnos qué entienden por respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  • Presentar una breve introducción sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza y cómo esto nos beneficia a todos.

  • Realizar una actividad de observación de imágenes de diferentes paisajes naturales y animales. Los alumnos deberán comentar sus reacciones y sentimientos hacia cada imagen.


Sesión 2: Conociendo nuestra naturaleza - 45 minutos
Objetivo: Reconocer los diferentes componentes de la naturaleza y su interdependencia.



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un componente de la naturaleza (animales, plantas, hongos, cuerpos de agua, suelos, aire, etc.).

  • Cada grupo investigará sobre su componente asignado y creará un pequeño informe para compartir con el resto de la clase.

  • Realizar una exposición grupal donde cada grupo presente su componente de la naturaleza, resaltando su importancia y cómo se relaciona con los demás componentes.


Sesión 3: La relación entre los seres vivos y la naturaleza - 45 minutos
Objetivo: Reflexionar sobre la relación entre los seres vivos (humanos, animales, plantas, etc.) y los componentes de la naturaleza.



  • Organizar a los alumnos en parejas y asignarles una pregunta guía sobre la relación entre los seres vivos y los componentes de la naturaleza.

  • Las parejas deberán discutir y resp