Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º de Historia: "Las revoluciones modernas y sus tendencias"

Objetivo principal (PDA): Elaborar hipótesis que expliquen el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, y a los pueblos indígenas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema: Disciplina

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema a través de una situación problemática relacionada con la disciplina: "En el México del Porfiriato, las personas que se oponían al gobierno de Porfirio Díaz eran duramente reprimidas y controladas. ¿Por qué crees que esto ocurría?"

Desarrollo:

• Los estudiantes formarán equipos de trabajo y realizarán una lluvia de ideas sobre las posibles razones por las que Porfirio Díaz trató de esa manera a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, y a los pueblos indígenas.


• Cada equipo presentará sus ideas y se abrirá un debate sobre las distintas perspectivas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las diferentes hipótesis planteadas.


• Asignación de tareas individuales para investigar y recolectar información sobre el Porfiriato y su relación con la disciplina.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar las tareas individuales asignadas en la sesión anterior y solicitar a cada estudiante que comparta la información recolectada.


• Generar una lista en común con los datos más relevantes del Porfiriato en relación con el trato a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, y a los pueblos indígenas.

Desarrollo:

• Dividir a los estudi