Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de desconocimiento de las diferentes secciones de un periódico y qué información debe contener cada sección.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de la clase anterior.
   
   
   • Presentación del objetivo y la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.
   
   
   • Actividad de motivación: Mostrar diferentes ejemplos de noticias periodísticas y pedir a los alumnos que identifiquen el género al que pertenecen.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Explicación de los diferentes géneros periodísticos: noticias, reportajes, crónicas, editoriales, etc.
   
   
   • Análisis de ejemplos de cada género, resaltando las características y recursos utilizados.
   
   
   • Trabajo en grupos: Cada grupo seleccionará un suceso significativo de la comunidad y deberá redactar una noticia, un reportaje y una crónica sobre el mismo.
   
   
   • Uso de herramientas digitales para buscar información adicional y recursos multimedia para enriquecer la presentación.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Presentación de los trabajos realizados por cada grupo.
   
   
   • Análisis y retroalimentación de los géneros periodísticos utilizados en cada trabajo.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de comunicar sucesos significativos y preservar la memoria co