Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Falta de valores y uso adecuado de las palabras al expresar molestia u opinión.

Enfoque transversal: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Reconociendo nuestras formas de ser y pensar
Objetivo específico: Identificar y reflexionar sobre las formas de ser y pensar propias y de los demás.

Actividades:

1. Dinámica de presentación: Cada alumno deberá presentarse y compartir una característica que consideren importante acerca de su forma de ser.


2. Debate grupal: ¿Qué significa ser diferente? ¿Cómo nos afecta el hecho de tener diferentes formas de pensar?


3. Lectura de cuentos: Se leerán cuentos que aborden la importancia de la diversidad y la tolerancia.


4. Reflexión: ¿Qué aprendimos hoy sobre las formas de ser y pensar? ¿Cómo podemos utilizar este conocimiento para propiciar el entendimiento mutuo?

Sesión 2:
Título: Actuando de forma respetuosa
Objetivo específico: Reconocer la importancia de actuar de forma respetuosa hacia los demás.

Actividades:

1. Juego de roles: Los alumnos actuarán situaciones en las que se requiera actuar de forma respetuosa y otras en las que no.


2. Debate grupal: ¿Cómo nos sentimos cuando alguien actúa de forma irrespetuosa? ¿Qué podemos hacer para actuar de forma respetuosa?


3. Elaboración de carteles: Los alumnos crearán carteles con mensajes que promuevan el respe