Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA):
El alumno utilizará variadas fuentes de consulta, entre ellas medios de comunicación y personas, para recuperar información pertinente en función del propósito de búsqueda: resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición, generar contenido en las redes sociales, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender:
Los alumnos deben aprender a utilizar diferentes fuentes de información para preparar una exposición.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información.


• Explicación del objetivo y su importancia.


• Actividad de motivación: Los alumnos participarán en una actividad en la que tendrán que buscar información sobre un tema dado utilizando diferentes fuentes, como libros, internet y personas cercanas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar diferentes fuentes de información y cómo estas pueden ayudarnos a obtener información más completa y confiable.

Sesión 2:

• Introducción a la metodología de proyecto comunitario.


• Planteamiento de un proyecto comunitario relacionado con la búsqueda y manejo reflexivo de información.


• Los alumnos trabajarán en grupos para identificar una problemática en su comunidad que pueda ser abordada mediante la búsqueda y manejo reflexivo de información.


• Los grupos presentarán sus propuestas y se seleccionará una para llevar a cabo durante el resto de las sesiones.

Sesión 3:

• Los alumnos trabajarán en grupos para planificar y organizar la búsqueda de información necesaria para abordar la pr