Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase para matemáticas en Escuela Secundaria 3º

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de identificar cuando los triángulos son congruentes

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema de construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Presentar el objetivo de la clase y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar conocimientos previos sobre congruencia y semejanza de triángulos.


• Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos identificar si dos triángulos son congruentes?

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles material didáctico como reglas, compás y papel milimetrado.


• Proporcionar a cada grupo una serie de triángulos con medidas diferentes y pedirles que los manipulen y realicen diversas construcciones.


• Guiar a los estudiantes para que observen las características de los triángulos y analicen posibles criterios de congruencia.


• Promover el debate y la discusión entre los grupos para que compartan sus hallazgos y conclusiones sobre los criterios de congruencia.

Fase de cierre:

• Recopilar las conclusiones de los grupos y resumirlas en el pizarrón.


• Realizar una síntesis d