Introducción al tema y planificación de la exposición
Jesus Oropeza
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y planificación de la exposición (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos planificarán su exposición sobre diversos temas, considerando la elaboración de materiales de apoyo, la creación de apuntes como guía, y la reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos.
Actividad de inicio (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "exposición".
- Discutir en grupo qué elementos consideran importantes al realizar una exposición efectiva.
Desarrollo de la sesión (30 minutos):
- Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para planificar y realizar una exposición sobre un tema de su elección.
- Cada grupo deberá elegir un tema, investigar sobre él y planificar su exposición.
- Proporcionar recursos y ejemplos de materiales de apoyo que pueden utilizar, como diapositivas, carteles o maquetas.
- Enfatizar la importancia de tomar apuntes como guía para la presentación.
- Realizar una actividad de reflexión sobre sinónimos y antónimos, pidiendo a los alumnos que identifiquen palabras relacionadas al tema de su exposición y encuentren sinónimos y antónimos para enriquecer su vocabulario.
Actividad de cierre (5 minutos):
- Solicitar a los grupos que compartan brevemente el tema que eligieron y cómo planean abordarlo en su exposición.
- Hacer una ronda de preguntas para aclarar dudas y brindar retroalimentación sobre la planificación.
Sesión 2: Elaboración de materiales de apoyo y práctica de la exposición (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos desarrollarán sus materiales de apoyo para la exposición y practicarán su presentación, considerando mantener el interés del audi