Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos no saben un buen uso de los recursos naturales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar las fuentes de energía más utilizadas en los procesos técnicos.


• Presentar el problema relacionado con el mal uso de los recursos naturales y su impacto en el medio ambiente.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños, donde los alumnos investiguen y analicen diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


• Fomentar el diálogo y la discusión entre los alumnos, promoviendo la participación de todos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las implicaciones del uso de diferentes fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Plantear el reto de buscar alternativas sustentables en el funcionamiento de dichos procesos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar posibles alternativas sustentables en el uso de la energía en los procesos técnicos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Comentar las conclusiones de la