Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo PDA: Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente el doble o el triple de un número natural de dos cifras y la mitad de un número natural par de dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se les presentará a los alumnos un problema que involucre el concepto de multiplicación y división, como por ejemplo, "Si cada estudiante necesita 3 lápices para una actividad y en el salón hay 4 filas de 5 estudiantes, ¿cuántos lápices se necesitan en total?". Se les pedirá a los alumnos que piensen en diferentes estrategias para resolver el problema.

  
  



• Exploración: Los alumnos trabajarán en parejas o en grupos pequeños para encontrar diferentes maneras de resolver el problema planteado, utilizando estrategias de multiplicación y división. Se les animará a compartir sus ideas y a discutir entre ellos para llegar a conclusiones.

  
  



• Reflexión: Se hará una puesta en común en la que los alumnos expondrán las estrategias que utilizaron para resolver el problema y se discutirá sobre cómo se relacionan la multiplicación y la división. Se les preguntará si se han dado cuenta de alguna relación entre ambas operaciones.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Consolidación: Se les presentará a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que se utilicen las tablas de multiplicar, como por ejemplo, calcular el precio de varios productos en una tienda o repartir una cantidad determinada de dulces entre un grupo de niños. Se les pedirá que identifiquen qué tabla de multiplicar se utiliza en cad