Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente

Objetivo de la clase: Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas o en narraciones orales, cómo se desarrolló el conflicto, así como los recursos que se usaron para abordarlo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: "La importancia del diálogo y la negociación en la resolución de conflictos"


• Presentación del problema: Conflictos vecinales y territoriales del pasado y del presente


• Actividad de sensibilización: Juego de roles donde los alumnos representarán diferentes conflictos y tendrán que buscar soluciones a través del diálogo y la negociación


• Discusión en grupo sobre las experiencias vividas en el juego y cómo se relacionan con los conflictos vecinales y territoriales


• Actividad individual: Los alumnos buscarán en fuentes bibliográficas, hemerográficas o narraciones orales ejemplos de conflictos vecinales y territoriales y sus respectivas soluciones

Sesión 2:

• Presentación de los ejemplos de conflictos vecinales y territoriales encontrados por los alumnos


• Análisis en grupo de dichos ejemplos: Causas, desarrollo y resolución de los conflictos


• Actividad en parejas: Los alumnos seleccionarán uno de los ejemplos y realizarán una representación teatral o una dramatización de cómo se desarrolló dicho conflicto y cómo se resolvió a través del diálogo y la negociación

Sesión 3:

• Presentación de las representacio