Introducción a la medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase - Medición del tiempo

Objetivo: El alumno leerá relojes de manecillas y digitales; comparará y ordenará la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Resolución de problemas y operaciones básicas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la medición del tiempo

• Presentar el tema de la medición del tiempo y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre cómo medir el tiempo.


• Mostrar ejemplos de diferentes relojes, tanto de manecillas como digitales, y explicar cómo se leen.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos practiquen la lectura de relojes de manecillas y digitales.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Medición del tiempo en horas y media hora

• Repasar la lectura de relojes de manecillas y digitales.


• Explicar el concepto de hora y media hora.


• Presentar diferentes actividades cotidianas y pedir a los alumnos que estimen cuánto tiempo duran en horas y media hora.


• Realizar una actividad de comparación y ordenamiento de actividades por su duración en horas y media hora.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Medición del tiempo en cuarto de hora

• Repasar la lectura de relojes de manecillas y digitales.


• Introducir el concepto de cuarto de hora.


• Presentar diferentes actividades cotidianas y pedir a los alumnos que estimen cuánto tiempo duran en cuarto de hora.


• Realizar una actividad de comparación y ordenamiento de actividades por su duración en cuarto de hora.

Sesión 4 (45 minutos)
Tema: Medición del tiempo en mi