Exposición sobre temas diversos

Jesus Oropeza
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Exposición sobre temas diversos


Nivel: Primaria 4º


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:


Como presentador o presentadora



  1. Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  2. Realizar apuntes para usar como guía.

  3. Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  4. Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  5. Responder dudas y atender inquietudes.


Como audiencia



  1. Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  2. Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y planificación de exposiciones



  • Presentar a los alumnos el concepto de exposición y su importancia para compartir conocimientos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés que los alumnos deseen exponer.

  • En grupos, los alumnos elegirán un tema y planificarán su exposición, tomando en cuenta la elaboración de materiales de apoyo y apuntes para guiar su exposición.


Sesión 2 (45 minutos): Uso de sinónimos y antónimos en la exposición



  • Explicar el concepto de sinónimos y antónimos.

  • Proporcionar ejemplos y realizar ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen el uso de sinónimos y antónimos en sus exposiciones.

  • Los alumnos revisarán sus apuntes y materiales de apoyo para asegurarse de que utilizan sinónimos y antónimos de manera adecuada.


Sesión 3 (45 minutos): Técnicas de presentación y elementos paralingüísticos



  • Introducir técnicas de presentación, como el uso de gestos, mirada y postura corporal.

  • Practicar el uso de elementos paralingüí