Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

lorena olivares
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Tema: Registros escritos personales y sociales


Objetivo: Que los alumnos de Preescolar 2º registren su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Conversación en grupo sobre la importancia de registrar nuestra identidad y la importancia de la escritura en distintos contextos.

  • Actividad: los alumnos buscarán su nombre escrito en diferentes portadores de texto que se encuentren en el aula (etiquetas en materiales, libros, carteles, etc.).

  • Reflexión en grupo sobre los resultados de la búsqueda y cómo se sienten al encontrar su nombre en diferentes lugares.

  • Actividad: cada alumno creará una etiqueta con su nombre para marcar sus producciones o registrar su asistencia.

  • Cierre de la sesión: cada alumno compartirá su etiqueta con el grupo y explicará su propósito.


Sesión 2:



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Actividad: los alumnos explorarán diferentes materiales y técnicas (lápices de colores, crayones, sellos, etc.) para escribir su nombre de forma creativa.

  • Reflexión en grupo sobre las diferentes formas en las que han escrito su nombre y cómo se sienten al hacerlo.

  • Actividad: los alumnos escribirán su nombre en una tarjeta de felicitación para un compañero de clase.

  • Cierre de la sesión: cada alumno entregará su tarjeta al compañero correspondiente.


Sesión 3:



  • Repas