"Investigando y resolviendo problemas en nuestra comunidad"

Joselin Arambula
Ubicación curricular
Contenido Búsqueda y manejo reflexivo de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: "Investigando y resolviendo problemas en nuestra comunidad"


Grado: 3º de Primaria


Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información


Objetivo de aprendizaje (PDA): Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Problema para buscar información y resumir.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Comprender la importancia de la búsqueda de información para resolver problemas en la comunidad.


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes la importancia de la búsqueda de información en la resolución de problemas en la comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que pueden existir en su comunidad y cómo la búsqueda de información puede ayudar a resolverlos.

  3. Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un problema de la comunidad para investigar.

  4. Explicar cómo formular preguntas de investigación y su importancia en la búsqueda de información.

  5. Guiar a los estudiantes para que formulen preguntas relacionadas con el problema asignado.


Sesión 2:


Objetivo: Aprender a utilizar diferentes fuentes de información para buscar respuestas a las preguntas formuladas.


Actividades:



  1. Recordar a los estudiantes la importancia de formular preguntas de investigación.

  2. Presentar diferentes fuentes de información, como libros, enciclopedias, internet y entrevistas.

  3. Explicar cómo utilizar cada una de estas fuentes de información de manera responsable y segura.

  4. Proporcionar a los estudiantes ejemplo