Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Objetivo (PDA): Analiza anuncios publicitarios impresos y electrónicos, e identifica sus características y funciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Deficiente lectura y escritura.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1 (10 min):

• Inicio de la clase con una dinámica de grupo para fomentar la participación y la integración de los alumnos.


• Realización de una ronda de preguntas sobre los anuncios publicitarios que han visto en su comunidad y su opinión acerca de ellos.

Actividad 2 (20 min):

• Presentación de diferentes anuncios publicitarios impresos y electrónicos.


• Realización de una lluvia de ideas colectiva para identificar las características y funciones de los anuncios publicitarios.


• Registro de las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

Actividad 3 (15 min):

• Organización de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación a cada grupo de un anuncio publicitario impreso.


• Análisis y discusión en grupos sobre las características y funciones del anuncio asignado.


• Preparación de una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

Actividad 4 (10 min):

• Presentación de los análisis realizados por cada grupo.


• Retroalimentación y discusión en clase sobre los diferentes anuncios publicitarios.

Sesión 2:

Actividad 1 (15 min):

• Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura y la escritura en la interpretación y producción de an