Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque interdisciplinar y de igualdad de género: Apropiación de la historia de nuestros pueblos

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y su importancia en la historia de Latinoamérica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los movimientos independentistas.


• Plantear el problema a resolver: ¿Cómo se desarrollaron las luchas de independencia en los países de Latinoamérica?

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en equipos y asignar a cada equipo un país de Latinoamérica para que investiguen sobre su proceso de independencia.


• Proporcionar recursos como libros, internet y documentos históricos para que los equipos recopilen información sobre fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la participación igualitaria de los miembros de cada equipo, promoviendo la igualdad de género en la selección de roles y tareas.

Fase de cierre:

• Cada equipo presenta ante el resto de la clase la cronología de las luchas de independencia del país asignado.


• Se promueve la participación activa de todos los alumnos para realizar preguntas, comentarios y reflexiones sobre cada presentación.


• Se concluye la sesión con una reflexión en grupo sobre lo