Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de una cifra.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta (45 minutos)

• Actividad inicial: Presentar a los estudiantes diferentes objetos en grupos y pedirles que cuenten cuántos hay en total y cuántos quedan si se retiran algunos. Luego, hacer preguntas sobre la cantidad total y la cantidad restante para iniciar una reflexión sobre la suma y la resta.


• Presentar el concepto de suma y resta a través de una explicación teórica y ejemplos concretos.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes realicen sumas y restas mentalmente.


• Reflexionar sobre las estrategias utilizadas por los estudiantes y discutir su eficacia.

Sesión 2: Relación entre suma y resta (45 minutos)

• Actividad inicial: Presentar a los estudiantes una serie de ecuaciones en las que faltan uno de los términos y solicitarles que completen el espacio en blanco utilizando la operación inversa. Por ejemplo: 4 + __ = 9.


• Guiar una discusión sobre la relación entre suma y resta, destacando que son operaciones inversas.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes completen ecuaciones utilizando la operación inversa.


• Reflexionar sobre las estrategias utilizadas por los estudiantes y discutir su eficacia.

Sesión 3: Estrategias para calcular mentalmente sumas (45 minutos)

• Actividad inicial: Presentar a los estudiantes una serie de sumas y pedirles que encuentren diferentes formas de calcular el resultado