Procesos técnicos.
humberto perez
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º en la asignatura de Tecnología, con el tema 'Procesos técnicos'.
Objetivo (PDA): Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación de la clase.
- Realizar una breve actividad de activación de conocimientos previos, como un brainstorming colectivo sobre los sistemas técnicos que conocen.
- Presentar el objetivo de la clase y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
- Explicar la importancia de interpretar los signos de lenguaje técnico para comprender los procesos técnicos.
Fase 2: Desarrollo (80 minutos)
Sesión 1 (50 minutos):
- Realizar una dinámica de grupo para fomentar la inclusión y el trabajo colaborativo, donde se formen equipos heterogéneos.
- Presentar a cada equipo un ejemplo de sistema técnico, como una bicicleta, y pedirles que identifiquen los elementos que interactúan en dicho sistema.
- Facilitar el acceso a recursos como libros, internet o materiales didácticos para que los alumnos investiguen sobre los elementos identificados.
- Cada equipo deberá elaborar un mapa conceptual o un diagrama que represente los elementos del sistema técnico y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
- Al final de la sesión, cada equipo deberá presentar su trabajo al resto de la clase.
Sesión 2 (50 minutos):
- Repasar el contenido de la sesión anterior, destacando los elementos que interactúan en los siste