Resolución de desigualdades en ecuaciones lineales y cuadráticas para promover una vida saludable

Plan de clase

Título: Resolución de desigualdades en ecuaciones lineales y cuadráticas para promover una vida saludable

Objetivo: Resolver desigualdades con expresiones algebraicas en ecuaciones lineales y cuadráticas, relacionándolas con el tema de las adicciones, para promover una vida saludable.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión y aplicación de desigualdades en ecuaciones lineales y cuadráticas


2. Presentación oral sobre la relación entre la resolución de desigualdades y la promoción de una vida saludable

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de las adicciones y su impacto en la vida saludable.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las adicciones y cómo afectan a las personas.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de desigualdades y repasar cómo se resuelven en ecuaciones lineales.


• Resolver ejercicios de desigualdades lineales como ejemplo.


• Plantear una situación problemática relacionada con las adicciones donde se deba resolver una desigualdad lineal.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre la relación entre la resolución de desigualdades lineales y la toma de decisiones saludables.


• Asignar ejercicios de práctica para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repasar los conceptos de desigualdades lineales y resolver dudas sobre la tarea asignada.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de desigualdades cuadráticas y cómo se resuelven.


• Resolver ejercicios de desigualdades cuadráticas como ejemplo.


• Plantear una situación problemática relacionada con las adicciones dond