Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Brenda Yamilet Lemus
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprendemos en nuestra comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen nuestra forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de expresión oral de los alumnos, quienes tienen dificultad para externar sus pensamientos, saberes, ideas, necesidades y experiencias.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción (10 minutos): Iniciar la clase con una dinámica divertida para crear un ambiente de confianza y fomentar la comunicación oral entre los alumnos. Por ejemplo, el juego del "teléfono descompuesto".



  • Sensibilización (15 minutos): Presentar a los alumnos una serie de imágenes que muestren diferentes situaciones cotidianas en las que es necesario comunicarse oralmente, como pedir algo en una tienda, expresar una emoción o contar una experiencia.



  • Actividad principal (15 minutos): Realizar en grupos pequeños una dinámica en la que cada alumno debe escoger una imagen y contar una historia relacionada a ella. Los demás compañeros deberán prestar atención y realizar preguntas o comentarios al finalizar la historia.



  • Reflexión (5 minutos): Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la comunicación oral y cómo podemos utilizar diferentes lenguajes para expresarnos.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso (5 minutos): Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar la importancia de la comunicación oral en diferentes situaciones.



  • Actividad principal (25