Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Falta de conocimiento y práctica de valores en los alumnos y falta de infusión de valores por parte de los padres.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en nuestras vidas.


• Actividad de sensibilización: Juego de roles donde los alumnos representarán diferentes emociones.


• Reflexión en grupo sobre las emociones experimentadas durante el juego.


• Tarea para casa: Pedir a los alumnos que identifiquen situaciones en las que sienten diferentes emociones.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la tarea: Los alumnos comparten las situaciones identificadas y las emociones asociadas.


• Actividad de dramatización: Los alumnos representarán las situaciones identificadas y las emociones correspondientes.


• Reflexión en grupo sobre las emociones representadas.


• Tarea para casa: Pedir a los alumnos que dibujen diferentes emociones.

Sesión 3:

• Presentación de los dibujos realizados por los alumnos.


• Actividad de identificación de emociones a través de los dibujos.


• Reflexión en grupo sobre las diferentes emociones representadas.


• Tarea para casa: Pedir a los alumnos que identifiquen emociones en diferentes imágenes o fotografías.

Sesión 4:

• Retroalimentación de la tarea: Los alumnos comparten las emociones identificadas en las imágenes.


• Actividad de asociación: Los alumnos deberán asociar imágenes con emociones cor