Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Ignacio Martínez
Primaria 5º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza anuncios publicitarios impresos y electrónicos, e identifica sus características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.


Objetivo: Analizar anuncios publicitarios impresos y electrónicos, e identificar sus características y funciones.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender de manera interdisciplinaria: Deficiente lectura y escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos.

    • Activación de conocimientos previos: preguntar si conocen qué es un anuncio publicitario y si han visto alguna vez alguno.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación del tema: explicar qué es un anuncio publicitario y cuál es su función.

    • Mostrar ejemplos de anuncios publicitarios impresos y electrónicos.

    • Realizar una observación guiada de los anuncios, identificando sus características, como el uso de imágenes, colores, texto, etc.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los productos o servicios que se ofrecen en la comunidad y que podrían ser anunciados.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignar tarea: pedir a los alumnos que busquen anuncios publicitarios en revistas, periódicos o internet para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos.

    • Repaso de lo visto en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Realizar una exposición de los anuncios publicitarios que los alumnos encontraron.

    • Comentar sobre las características y funciones de cada anuncio.

    • Guiar una discusión sobre cómo se podrían mejorar los anuncios encontrados.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexionar sobre lo aprendido en