Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Objetivo (PDA): Dialogar acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema

• Presentación del tema de los derechos humanos a un ambiente sano y acceso al agua potable.


• Planteamiento del problema: los alumnos no reconocen la importancia de un ambiente sano.


• Puesta en común de las ideas previas de los alumnos sobre el tema.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que un ambiente sano beneficia a su desarrollo y bienestar.

Sesión 2: Investigación y análisis del problema

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación sobre los derechos humanos a un ambiente sano y acceso al agua potable.


• Análisis de los datos recopilados y elaboración de conclusiones.


• Actividad: Realizar un debate en grupos sobre la importancia de un ambiente sano y cómo impacta en su vida diaria.

Sesión 3: Proceso de resolución de problemas

• Presentación de diferentes problemas relacionados con el acceso al agua potable y la preservación de un ambiente sano.


• Trabajo en grupos para proponer posibles soluciones a los problemas planteados.


• Debate en clase sobre las soluciones propuestas y selección de las más viables.


• Actividad: Elaborar una lista de acciones concretas que pueden realizar para contribuir a la preservación de un ambiente sano y garantizar el acceso al agua potable.

Sesión 4: Reflexión y anális