Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Reconocer el tema central de los textos leídos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema: Elaborar un huerto escolar. Se plantea el problema de la ausencia de espacios verdes en la escuela y la importancia de contar con un huerto.


• Lectura de textos informativos sobre los beneficios de los huertos escolares y su impacto en la comunidad.


• Análisis y discusión en grupo sobre los temas centrales de los textos leídos.


• Actividad: Los alumnos escribirán un texto informativo corto sobre los beneficios de los huertos escolares.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de los textos escritos por los alumnos.


• Presentación de los instrumentos y herramientas necesarios para la creación de un huerto escolar.


• Lectura de instrucciones y procedimientos para la construcción y mantenimiento del huerto.


• Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo o esquema sobre cómo les gustaría que fuera el huerto escolar.

Sesión 3:

• Organización de los grupos de trabajo para la creación del huerto escolar.


• Distribución de tareas y responsabilidades.


• Apoyo de un experto en jardinería para guiar a los alumnos en la construcción del huerto.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en la preparación del suelo y la siembra de las plantas.

Sesión 4:

• Cuidado y mantenimiento del huerto escolar.


• Registro de las actividades realizadas y observaciones sobre el crecimiento de las plantas.


• Reflexión sobre el trabajo en equipo y la importancia de cuidar el huerto.


• Actividad: Los alumnos escribirán un texto narrativo sobre su experiencia en la creación del huerto escolar.

Instrumentos