Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición del tiempo

Nivel: Primaria 3º

Objetivo (PDA): El alumno lee relojes de manecillas y digitales; compara y ordena la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El tiempo y su medición. Se les hace preguntas a los alumnos para conocer su conocimiento previo sobre el tema.


• Actividad: Observación y análisis de diferentes relojes de manecillas y digitales. Los alumnos deben identificar las partes y características de cada tipo de reloj.


• Discusión en grupos: Los alumnos discuten en grupos sobre las diferencias entre los relojes de manecillas y digitales y cómo se utilizan para medir el tiempo.


• Reflexión: Los alumnos reflexionan sobre la importancia de medir el tiempo en sus actividades diarias.

Sesión 2:

• Actividad: Los alumnos participan en una actividad de juego de roles, donde simulan ser personajes de la comunidad que deben cumplir diferentes actividades en un tiempo determinado. Utilizan relojes de manecillas y digitales para medir el tiempo.


• Reflexión: Los alumnos reflexionan sobre las dificultades encontradas al medir el tiempo y cómo pueden mejorar en el uso de los relojes.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos realizan una investigación en la comunidad para recopilar información sobre diferentes actividades cotidianas que requieren medir el tiempo. Utilizan relojes de manecillas y digitales para tomar notas.


• Discusión en grupos: Los alumnos discuten en grupos sobre la duración de las actividades que encontraron en su investigación y