Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo PDA: Identifica y usa las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: La escuela necesita espacios de expresión artística

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del problema interdisciplinar.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes obras de arte que involucren figuras planas y cuerpos, y preguntar a los alumnos qué relaciones pueden identificar entre las figuras.

Desarrollo:

• Explicación de conceptos básicos sobre figuras planas y cuerpos.


• Actividad de indagación: Los alumnos deben investigar y explorar diferentes figuras planas y cuerpos, identificando sus propiedades y relaciones.


• Trabajo en grupos pequeños para construir diferentes figuras planas y cuerpos utilizando materiales.

Cierre:

• Puesta en común de lo investigado y construido.


• Reflexión sobre la importancia de las figuras planas y cuerpos en la expresión artística.


• Planteamiento de preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar las preguntas de reflexión de la sesión anterior.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes teselados y preguntar a los alumnos qué relaciones pueden identificar entre las figuras en ellos.

Desarrollo:

• Explicación de qué son los teselados y cómo se construyen.


• Actividad de indagación: Los alumnos deben investigar y explorar diferentes teselados, identificando las relaciones entre las figuras.


• Trabajo en grupos pequeños para construir diferentes teselados utilizando materiales.

Cierre