Organización e interpretación de datos
María Dolores Martínez
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta tablas de frecuencias y gráficas de barras, y reconoce la moda de un conjunto de datos para responder preguntas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Organización e interpretación de datos
Sesión 1: Introducción a las tablas de frecuencias
Objetivo: Los alumnos serán capaces de interpretar tablas de frecuencias y reconocer la moda de un conjunto de datos.
Actividades:
- Iniciar la clase mostrando a los alumnos una tabla de frecuencias y explicarles cómo está organizada.
- Realizar ejemplos en conjunto de cómo interpretar la información de una tabla de frecuencias.
- En grupos pequeños, entregar a cada grupo una tabla de frecuencias y pedirles que la interpreten y respondan preguntas relacionadas.
- Realizar una puesta en común donde cada grupo comparta sus respuestas y se discutan las diferentes interpretaciones.
Sesión 2: Gráficas de barras
Objetivo: Los alumnos serán capaces de interpretar gráficas de barras y reconocer la moda de un conjunto de datos.
Actividades:
- Mostrar a los alumnos diferentes gráficas de barras y explicarles cómo están organizadas.
- Realizar ejemplos en conjunto de cómo interpretar la información de una gráfica de barras.
- En grupos pequeños, entregar a cada grupo una gráfica de barras y pedirles que la interpreten y respondan preguntas relacionadas.
- Realizar una puesta en común donde cada grupo comparta sus respuestas y se discutan las diferentes interpretaciones.
Sesión 3: Gráficas circulares
Objetivo: Los alumnos serán capaces de interpretar gráficas circulares y reconocer la moda de un conjunto de datos.
Actividades:
- Mostrar a los alumnos diferentes gráficas circulares y explicarles cómo están organizadas.
- Realizar ejemplos en conjunto de cómo interpretar la información de una gráfica circular.
- En grupos pequeños, entregar a cada grupo una gr