Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que incluyan problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo: Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos para ampliar conocimientos sobre algún tema, así como utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender a los alumnos y alumnas de nivel primaria que presentan problemas de lenguaje.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de textos expositivos y sus características.


• Actividad: Lectura de un texto expositivo sobre un tema de interés para los alumnos.


• Análisis y discusión de la estructura del texto: problema-solución.


• Actividad: Identificar el problema planteado en el texto y proponer posibles soluciones.


• Uso de diccionarios para consultar definiciones de palabras desconocidas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Lectura de otro texto expositivo sobre un tema diferente, pero relacionado con el anterior.


• Análisis y discusión de la estructura del texto: comparación-contraste.


• Actividad: Identificar las similitudes y diferencias entre los dos temas tratados.


• Uso de diccionarios para buscar sinónimos y antónimos de palabras clave en el texto.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de las clases anteriores.


• Actividad: Lectura de un texto expositivo sobre un tema de actualidad o relevante para la comunidad.


• Análisis y discusión de la estructura del texto: causa-consecu