Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Rene Cuevas
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Conocimiento estructural del cuerpo humano


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: Se llevará a cabo una observación de cada alumno durante las actividades realizadas en cada sesión, teniendo en cuenta su participación, actitud, nivel de autonomía motriz y capacidad de valorar las habilidades de los demás.



  2. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán un cuestionario al finalizar las 5 sesiones, en el cual deberán evaluar su propio desempeño en relación a las capacidades, habilidades y destrezas motrices trabajadas.




Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Breve recordatorio de las capacidades, habilidades y destrezas motrices trabajadas en cursos anteriores.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad de calentamiento, enfocada en el estiramiento y el desarrollo de la coordinación motriz.

  • Explicación teórica sobre el conocimiento estructural del cuerpo, haciendo énfasis en los elementos que lo integran.

  • Realización de una dinámica grupal en la cual los alumnos deberán identificar y nombrar los diferentes elementos del cuerpo humano.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer el cuerpo y sus elementos para el desarrollo de las capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investig