Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Viviana Valero
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


PDA: Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Objetivo interdisciplinar: Promover una vida saludable a través de la incorporación de buenos hábitos alimenticios.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:
Inicio:



  • Presentación del tema a través de una breve introducción sobre los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la literatura y su relación con la comunidad.

  • Presentación del problema "Los alumnos tienen malos hábitos alimenticios" y su relación con la vida saludable.

  • Explicación de los objetivos de la clase y cómo se relacionan con la problemática.


Desarrollo:
Sesión 1:



  • Presentación de diferentes textos dramáticos relacionados con situaciones de la comunidad (por ejemplo, una obra de teatro sobre la importancia de una alimentación equilibrada).

  • Análisis de los elementos y recursos estéticos presentes en los textos dramáticos (uso del lenguaje, estructura de las obras, personajes, diálogos, etc.).

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y crearán una breve escena dramática relacionada con la problemática de los malos hábitos alimenticios.


Sesión 2:



  • Revisión y retroalimentación de las escenas dramáticas creadas por los grupos.

  • Análisis y discusión sobre la efectividad de los elementos y recursos estéticos utilizados en las escenas.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán m