Ecuaciones lineales y cuadráticas - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Tema transversal: Ecuación lineal en problemas de la vida cotidiana

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Prueba escrita donde los estudiantes resuelvan diversas ecuaciones lineales y cuadráticas utilizando las propiedades de la igualdad.


2. Observación y rúbrica de participación en actividades de clase que evidencien la comprensión y aplicación de los conceptos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad previa donde los estudiantes identifiquen situaciones cotidianas que se pueden modelar con ecuaciones lineales y cuadráticas.

Desarrollo:

• Exposición breve del docente sobre las propiedades de la igualdad.


• Resolución de ejercicios simples de ecuaciones lineales y cuadráticas utilizando las propiedades de la igualdad.


• Trabajo en grupos para resolver problemas de la vida cotidiana que se pueden modelar con ecuaciones lineales y cuadráticas.

Cierre:

• Puesta en común de los problemas resueltos por cada grupo y discusión sobre la importancia de las ecuaciones en la vida cotidiana.


• Reflexión individual sobre los conceptos y habilidades adquiridas durante la sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las propiedades de la igualdad y la resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Planteamiento de un problema de la vida cotidiana relacionado con la ecuación lineal.

Desarrollo:

• Trabajo en parejas para resolver el prob