Identificación de los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración a través de experimentos sencillos.

Oscar Alberto Campos
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Física - Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Tema: Identificación de los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración a través de experimentos sencillos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.


Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de fuerza y movimiento


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema: Introducir el concepto de interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueda observar la relación entre fuerza y movimiento.

    • Planteamiento de preguntas orientadoras para el desarrollo de la clase.

    • Motivación: Mostrar un video o realizar una actividad práctica relacionada con el tema.



  2. Desarrollo:



    • Investigación: Los alumnos realizarán una investigación individual o en parejas sobre los diferentes tipos de movimiento y cómo se relacionan con la velocidad y aceleración.

    • Experimentos sencillos: Se realizarán experimentos relacionados con el tema, como por ejemplo, medir la velocidad de objetos en diferentes situaciones o calcular la aceleración de un objeto en movimiento.

    • Observación y análisis de los resultados obtenidos en los experimentos.

    • Trabajo en equipo: Los alumnos trabajarán en grupos para discutir los resultados obtenidos y relacionarlos con los conceptos teóricos aprendidos.



  3. Cierre:



    • Reflexión: Los al