Introducción a los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos
GUADALUPE CORREA
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recopila información histórica sobre los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos y la organiza en un friso cronológico
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos
Objetivo: Introducir a los estudiantes en el tema de los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos, y crear conciencia sobre la falta de hábitos de estudio.
Inicio:
- Presentar a los estudiantes la temática del día y el objetivo de la clase.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos.
- Comentar la importancia de desarrollar hábitos de estudio para el aprendizaje efectivo.
Desarrollo:
- Presentar a los estudiantes diferentes fuentes de información (libros, imágenes, videos) sobre los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos.
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una región específica para investigar (por ejemplo, los mayas, aztecas, incas, etc.).
- En sus grupos, los estudiantes deberán recopilar información sobre su región asignada y organizarla en un friso cronológico.
Cierre:
- Cada grupo presentará su friso cronológico a la clase, explicando los eventos más importantes de su región.
- Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de desarrollar hábitos de estudio para recopilar y organizar información de manera eficiente.
Sesión 2:
Tema: Los pueblos aridoamericanos
Objetivo: Profundizar en el conocimiento de los pueblos aridoamericanos y fortalecer los hábitos de estudio.
Inicio:
- Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Presentar a los estudiantes una pregunta problema relacionada con los pueblos aridoamericanos, por ejemplo: ¿Cómo influyó el entorno desértico en la forma de vida de estos pueblos?
Desarrollo:
- En grupos, los estudiantes buscarán información sobre la p