El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planificación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Juego del lenguaje inglés expresando diferentes emociones y gustos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación oral:

• Expresión oral en inglés.


• Uso adecuado del vocabulario relacionado con sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Participación activa en los juegos del lenguaje.

2. Actividad escrita:

• Redacción de un texto en inglés donde se expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre la familia, la escuela y la comunidad.


• Uso adecuado de estructuras gramaticales y vocabulario relacionado.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento: Repaso de vocabulario relacionado con sensaciones y emociones.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Juego del lenguaje: "Emotion Charades". Los alumnos deberán representar diferentes emociones sin hablar, mientras el resto de la clase intenta adivinar cuál es la emoción representada en inglés.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo se expresan las emociones en inglés? ¿Cuáles son algunas pa